MODELO PARA LA CONSTRUCCIÓN Y EMISIÓN DE DIRECTRICES PARA LA MEJORA EDUCATIVA: INEE. Actualizado
miércoles, 27 de mayo de 2015
Evaluaciones del Servicio Profesional Docente Calendario 2015. INEE. Actualizado.
Evaluaciones del Servicio Profesional Docente Calendario 2015. INEE. Actualizado.
PROGRAMA DE MEDIANO PLAZO PARA LA EVALUACIÓN DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE. 2015-2020. Actualizado
PROGRAMA DE MEDIANO PLAZO PARA LA EVALUACIÓN DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE. 2015-2020. Actualizado
lunes, 25 de mayo de 2015
ETAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EDUCACIÓN BÁSICA. 24 de abril de 2015
ETAPAS, ASPECTOS,
MÉTODOS E INSTRUMENTOS. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EDUCACIÓN BÁSICA.
24 de
abril de 2015
ETAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES DE DIRECCIÓN. 22 de abril de 2015
ETAPAS, ASPECTOS,
MÉTODOS E INSTRUMENTOS. PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DE PERSONAL CON FUNCIONES
DE DIRECCIÓN.
22 de
abril de 2015
ETAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E INSTRUMENTOS. PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PERSONAL DOCENTE Y TÉCNICO DOCENTE DE NUEVO INGRESO AL TÉRMINO DE SU PRIMER AÑO ESCOLAR 15 de mayo de 2015.
ETAPAS, ASPECTOS, MÉTODOS E
INSTRUMENTOS. PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PERSONAL DOCENTE Y TÉCNICO DOCENTE
DE NUEVO INGRESO AL TÉRMINO DE SU PRIMER AÑO ESCOLAR
15 de mayo de 2015.
Evaluación del Desempeño Docente. Sylvia Schmelkes. INEE. SNTE.
Evaluación del Desempeño Docente. Sylvia Schmelkes. INEE. SNTE.
viernes, 22 de mayo de 2015
CONVENIO de Coordinación en Materia de Cultura Democrática y Cívica, que celebran la Secretaría de Gobernación y el Estado de Puebla.
CONVENIO de
Coordinación en Materia de Cultura Democrática y Cívica, que celebran la
Secretaría de Gobernación y el Estado de Puebla.
martes, 19 de mayo de 2015
SEGUNDO ESTUDIO INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE (TALIS) RESULTADOS DE MÉXICO. DOCENTES Y DIRECTIVOS.
SEGUNDO ESTUDIO INTERNACIONAL SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
(TALIS) RESULTADOS DE MÉXICO.
DOCENTES Y DIRECTIVOS.
El Estudio Internacional
sobre la Enseñanza y el Aprendizaje
(TALIS, por sus siglas en inglés) realiza
encuestas de gran escala
cuyo propósito se centra en conocer las condiciones
de trabajo
de los docentes y el ambiente de aprendizaje de los centros
escolares. La idea detrás de este gran objetivo es contar con información
válida y comparable que permita a los países participantes analizar sus
políticas educativas con el fin de favorecer el desarrollo social y económico
para todos sus habitantes.
El primer ciclo de TALIS
se realizó en 2008 y en él participaron 23 países. Los resultados internacionales
se publicaron en el informe Creating Effective Teaching and Learning
Environments: First Results from TALIS, mientras que los nacionales se
dieron a conocer en el informe Estudio Internacional sobre la Enseñanza y el
Aprendizaje (TALIS). Resultados de México. Cinco años despúes, en 2013, 34
países y economías concurrieron en el segundo ciclo de este estudio y sus resultados
internacionales fueron publicados recientemente por la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en el informe TALIS 2013
Results: An International Perspective on Teaching and Learning.
Este informe nacional es
un esfuerzo colaborativo entre la OCDE, la Secretaría de Educación Pública (SEP)
y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), y en él se
presentan los resultados de México en el estudio de TALIS de 2013, en el que se
valoraron, además de escuelas del nivel secundaria, planteles de primaria y de
educación media superior.
* Backhoff, E., y Pérez-Morán, J. C. (coords.) (2015). Segundo Estudio
Internacional sobre la Enseñanza y el Aprendizaje (TALIS 2013).
Resultados de México. México: INEE.
